Revue de presse

Nos revues de presse

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Comment inclure les élèves à troubles d'apprentissage ? 18/05/2026 - numéro 138

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« Ça va de mieux en mieux » : Simon, 12 ans, raconte comment il parvient à suivre sa scolarité malgré sa différence - 21/02/2026 21h48

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La neurodiversité, potentiel atout en entreprise - 29/09/2025

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Les salariés neuroatypiques, des atouts trop souvent sous-estimés en entreprise - 23/05/2024

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"Sans ça, j’aurais arrêté mes études" : le rôle crucial de l’inclusion des étudiants en situation de handicap

Une boîte à outils pour aider les parents dont l’enfant souffre d’un TDA/H

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Dans la vie d’un enfant dyspraxique, par Pierre Lemaitre

Le Dossier d’accompagnement, un outil de lutte contre l’échec scolaire

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Donner toutes les chances aux enfants à besoins spécifiques de rester dans l'enseignement ordinaire

Les enfants et les jeunes pourront consulter un psy à l’école

Les avantages du numérique dans l’enseignement : « ludique, clair et pédagogique »

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« Je n’étais pas idiote, j’étais dyslexique ! »

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Santé : pourquoi le terme HPI est-il si fréquemment employé?

Le décrochage scolaire : effet à long terme de la pandémie

Les pôles territoriaux bouleversent le processus d’intégration

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CARTE BLANCHE - Pierre Lemaitre : « Et si on adaptait l'école aux dyspraxiques et non l'inverse ? »

Charleroi : un petit millier d’enseignants manifestent contre plusieurs réformes

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Hygiène de vie, respiration... Quatre conseils pour réussir malgré les difficultés scolaires